教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20010985 |
王教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初四英语,初三英语 |
本人英语本科专业毕业,担任小学班主任,能够快速的找到学生存在的问题,根据学生情况制定合适的教学方法,对于快速提分和帮助学生巩固复习之前学习的基础知识有自己的独特办法!本人英语本科专业毕业,担任小学班主... |
2017/3/21 10:35:55 |
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20010984 |
方教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学全科,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理 |
求学时多次参加数学比赛并获奖,精通中考数学,科学,能独立编写教案,出题。熟悉深圳中考大纲、题型、考点,对中考数学研究透彻,基本概念清晰连贯;具有正义感和亲和力,高度的耐心细心及责任心,并精通教育学、心... |
2017/3/21 10:35:32 |
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20010980 |
陈教员.()
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兰州理工大学 应用化学 本科毕业 |
小学全科,小升初,小学语文,初一英语,初一数学,初二物理,初三数学,初四数学,初三物理,初中化学,高一化学,高二化学,高三化学 |
本人性格开朗,容易相处,做事认真,有耐心、责任心、有信心,能做好每一件事。相信我,就是相信你自己。2008年9月-2012年6月在大学四年间兼职家教,负责初中物理、数学、化学,高中化学等科目2012年... |
2017/3/20 9:37:38 |
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20010973 |
毛教员.()
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深圳大学 物理 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中奥数,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理,作业辅导,小学全科,小升初,初四数学,初四物理 |
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2017/3/19 15:22:55 |
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20010968 |
曹教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
高中政治 |
在过去的4年里,我一直致力于对政治教学方法及内容的研究,对于高中政治内容熟记于心,并能准确掌握考点,在最短的时间内激起学生学习政治的兴趣。结合之前的教学经验及心得体会,整合出一套属于自己的独特的教学方...
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2017/3/18 13:54:56 |
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20010967 |
唐教员.()
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湘潭大学 电气工程 硕士在读 |
初一数学,初二数学,初三数学,初四数学,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学,高三物理 |
性格温和,喜欢知识方面的讨论和沟通,高中期间就经常为理科偏弱的同学讲解题目,也经常获得理科老师的好评。最喜欢物理知识的讲解和解决问题的方法,引导学生自己解决问题。兴趣爱好也挺广,各类球类活动,唱歌,游... |
2017/3/18 13:31:11 |
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20010957 |
罗教员.()
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广东财经大学 人力资源管理 本科在读 |
小学全科,小学奥数,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初四数学,初三物理,初中化学 |
有两年的家教经验,能够因材施教,富有责任心、耐心。2011年10月,三水区初三理综,期终学员从全班后10名上升至前20名。 |
2017/3/18 9:22:26 |
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20010954 |
刘教员.()
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深圳大学 教育学(英语) 硕士在读 |
小升初,小学英语,中考冲刺,初一英语,初二英语,初四英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,少儿英语,英语听力,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,商务英语 |
本科211郑州大学英语专业英语专业八级教师资格证高中英语专业第一名以师范学院第一名考入深圳大学研究生院英语课程与教学论专业有过丰富家教经验学生反馈特别好家长满意在新东方李阳疯狂英语代过课教授口语及语法...
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2017/3/17 23:47:25 |
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20010949 |
吴教员.()
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廊坊师范学院 数学与应用数学 本科毕业 |
小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,初四数学,高一数学,成考 |
1.自我评价:本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。2.大学经历:大一在学院学生会担任学习部部长,主要负责学院活动邀请,活动... |
2017/3/16 15:49:37 |
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20010942 |
陈教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学全科,小学语文,小学英语,少儿英语,英语听力,新概念英语,陪读 |
因材施教,循循善诱,曾经带一个小男孩,从小学三年级到六年级,多年的家教经验,让我明白了,根据不同孩子的性格特征,循循善诱,才能取得可喜的成绩。 |
2017/3/15 22:45:50 |
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