教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2009203 |
李教员.()
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深圳大学 汉语言 本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学英语,初中历史,初中地理,简单的简笔画贝斯 |
本人性格开朗大方和小孩子谈得来,负责任有爱心,喜欢画画音乐看电影等爱好广泛,初一作文辅导、小学作业辅导等
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2015/12/17 11:08:13 |
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2009197 |
刘教员.()
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深圳大学 电子科学与技术 本科在读 |
小学数学,小学英语,初二英语,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初三化学,初中地理,高二数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
本人比较擅长数理化生等理工科,初中获过数学二等奖,高中得过作文一等奖,书法分别得过一,二,三等奖本人是深圳大学大一学生,曾教过小学和初中生的数学,化学,物理,生物等科目,还教过高中的同学和朋友,我同桌... |
2015/12/16 9:23:17 |
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2009187 |
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深圳大学 人力资源管理 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初三数学,初中地理,高中历史地理政治,乒乓球 |
我性格开朗温和,易于相处,做事很有耐心。 |
2015/12/12 16:15:35 |
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2006866 |
刘教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学数学,初一初二物理,初中地理,乒乓球 |
如果给我一个舞台,我也可以成为一个称职的教师2011年12月,罗定市数学,期终学员从班级31名上升到13名,成绩进步明显
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2015/12/10 15:56:11 |
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2009171 |
张教员.()
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深圳大学 法律 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学 |
高中时期学习能力较强对主要学科有着自己的独特方法高考时发挥失误仍超一本线近30分耐心比较强高中时期也曾帮助许多同学讲解比较易懂为大一新生暂无经验不过有一颗热心
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2015/12/6 12:50:37 |
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2009144 |
何教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,初中地理,初中生物 |
十六年教龄,做家教的时间有十八年,经验丰富,很有耐心!2010年北环中学一学员,科学由20分上升至80分
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2015/12/1 20:17:40 |
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2003598 |
何教员.()
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青岛理工大学 数学与应用数学 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初中地理,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理 |
中学期间一直是学校的尖子生,初中基本上垄断班里第1名,年级前5名;高中班里前3名,年级前10名。极耐心、随和,具有很强的沟通能力曾经老师费了很大劲儿没给同学讲清楚的问题,却被我轻松解释清楚了,呵呵…大... |
2015/12/1 16:41:31 |
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2008877 |
王教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初中地理,高一高二数学 |
1、工作经验丰富。自2010年来一直就职于学校,熟悉学校的工作流程与工作环境。熟悉小学各年龄阶段的特征,能很好的因材施教。2、专业基础扎实。就读于研究生期间,在校学习了教育学与教育学原理等课程,发表相... |
2015/11/21 23:27:45 |
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2009110 |
聂教员.()
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深圳大学 工商管理 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高中历史地理政治,新概念英语,英语四级,商务英语 |
本人以超过一本线35分的高考成绩,从福建省考入深圳大学。在校成绩优秀,拿一等奖学金。有两次家教经验,具有耐心,善于和学生打交道,学生都取得了明显的进步。1.2012年10-12月,海岸城初二全科辅导,... |
2015/11/16 18:16:44 |
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2009122 |
尚教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,初中地理,高一高二物理,高三物理 |
本人熟悉科学、高中物理教学大纲和考试要求。教学上有能力、方法、和耐心。能迅速提高学生的学习成绩。1、2010年12月到六月市外初三学生科学由班级25名提高到第一名。所教8个同学的科学都迅速提高,中考6... |
2015/11/16 15:09:21 |
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